Editorial: NARCEA
ISBN: 978-84-2770-771-9
Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y programación, los objetivos, la organización del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran importancia al aspecto lúdico.
1. La Educación Infantil: Aspectos generales.
2. Características psicodidácticas de la edad infantil.
3. Un modelo integrador de la Educación Infantil.
4. Síntesis de las características del niño de Escuela Infantil.
5. Función de la Escuela Infantil.
6. Concepto de Educación Infantil.
7. Currículum, programa y programación en la Educación Infantil.
8. Objetivos de la Educación Infantil.
9. Organización de los espacios de la clase.
10. Los contenidos: (Actividades, experiencias).
